Последний день городского этапа. 

Самое время вспомнить про детские записки двух недельной давности))

Субботнее утро.

Пост номер Один на Аллее Славы.

Актуально))

Монополия..

- игра, которая откроет в вас самые замечательные, самые худшие черты характера - беспринципность, хладнокровие и умение врать с ангельским видом.

May'15 - или минус еще год

Последний звонок в 10 классе, дело особое и неповторимое))

Волшебный единорог и Титаник.

Неплохой слоган для четверга оставили мне на доске мои же студенты))

Любимый праздник))

Рождества мало не бывает)

и рано Рождества не бывает тоже))

пятница!))

ангельская пятница^^

Вот это я понимаю вторая обувь.))

Разбираемся с пассивными конструкциями))

the very 1st Day))

Б - безысходность))

Кому это надо? Или зачем покупать учебники.

 - В школах ведь есть учебники для английского языка, почему они не подходят? 

 - Занимайтесь по тому, что есть.

 - В библиотеках все есть!

Избранное. Кратко.

Давайте же разберемся наконец, зачем и кому нужны учебники по английскому языку.

Английский язык - язык современного мира, язык который необходим всем. Надеюсь, этот пункт не вызывает споров. Отлично, идем дальше.

Английский язык изучают во всем мире, но как же нам определить уровень владения языком? Как разобраться в том, что действительно необходимо выучить, какие знания должны преподаваться ученикам? Для этого разработана система под названием Common European Framework of Reference for Languages. Именно по этой системе мы и работаем. Кстати, это все прописано в методических рекомендациях Министерства Образования Украины.

Как видно из таблицы сверху, существует 6 уровней. Логично, что идут они от самого низкого А1 до наиболее высокого С2 (владение в совершенстве). Открываем министерскую программу и что мы видим?

Рівень володіння іноземною мовою на кінець дев’ятого класу відповідає рівню А2 (в школах, де мова вивчається поглиблено, рівню А2+) згідно із “Загальноєвропейськими Рекомендаціями з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання”.

 С уровнями разобрались, читаем методические рекомендации Министерства дальше.

Структура кожного підручника є чіткою і послідовною, вона відображає специфіку  предмету іноземна мова, яка полягає у тому, що провідним компонентом змісту навчання іноземної мови є не основи наук, а способи діяльності — навчання різних видів мовленнєвої діяльності: говоріння, аудіювання, читання, письма.

Здесь стоит остановиться подробнее. Основная цель изучения языка какая? Общаться. Понимать другого человека. Воспринимать информацию из текстов, из разговоров. Следовательно, нам необходимо изучать язык в 4 основных направлениях. Мы учим writing-письмо. Мы учимся воспринимать информацию на слух - listening - аудирование. Мы читаем - reading, - естественно, без этого никуда, но мы не просто читаем тексты бездумно и как попугайчики. Мы читаем тексты для того, чтобы узнать что-то новое. Для того, чтобы получить информацию. И наконец, мы учимся говорить - speaking. 

И вот здесь мы возвращаемся к вопросу учебников. Каким бы замечательным не был учитель, невозможно работать с классом/группой/учеником без учебника. Если вы уверены в обратном, - милости просим в школу. Работать преподавателем. Нам нужны такие кадры))

Хороший учебник должен соответствовать всем вышеперечисленным требованиям, соответствовать программе, возрастным особенностям учеников и формировать в учениках так называемые навыки 21 столетия. Современные учебники не являются учебниками в обычном понимании. Это учебно-методические комплексы. А теперь давайте посмотрим на сравнительную характеристику учебников.

Я не знаю, что еще тут можно добавить. 

Кубок школы наш! Ура!

чтобы дети не вырезали))

каждую пятницу

first conditional

7-Б класс как всегда отличается умом и сообразительностью.. составляют условные предложения:
 - если не будет интернета, люди сойдут с ума; (вот оно, поколение, которое не знает, что такое книги)
 - если ее муж будет богатым, то он купит ей две машины и три телефона; (мы так и не разобрались, почему именно три телефона, по количеству операторов, что ли?)
 - если я завоюю мир, то я буду богатым, беспощадным и кровожадным; (и жить буду в далекой, далекой галактике)
 - если выпить керосин, ты умрешь; (очевидно уроки обж не проходят даром)
 - если купить автобус, можно построить НЛО; (тут так и хочется спросить, водители маршруток уже в курсе или еще нет?)
 - если у меня будет торт, я кину его в учителя; (тут была первая поправка, это не про вас, Влад Диммна, не про вас!)
 - если съесть машину, будет болеть живот; (железная логика)
 - если я ограблю банк, я поеду заграницу; (скажем спасибо телевизору за вдохновение)
 - если мы украдем повара, мы будем есть итальянскую еду; (Гордона Рамзи, ахха)
 - он купит машину, если он Гарри Стайлз; (я знаю только Гарри Поттера и ему машина не нужна в принципе)
 - он пойдет в кино с девушкой, если у него будет девушка; (железная логика номер 2)
 - я сломаю тебе руку, если ты возьмешь мои печеньки; (делиться едой не комильфо)
 - я пойду на концерт, если я буду бабочкой; (экономия на билетах)
 - если я буду обезьянкой, я полечу в космос; (и даже регулярные аварии на шаттлах не останавливают)
 - Шахтер выиграет сегодня, если будет внимателен; (Шахтер был внимателен и выиграл)
 - я покормлю свою кошку, если она съест мою домашнюю работу. (имхо, собака все-таки правдивее)

суббота, утро, на работе..

Вводная. На уроке у 7-Б класса вчера была тема "здоровье", читаем условное предложение: если ты будешь есть много шоколада, то потолстеешь. Дети кривятся и комментируют:

 - Ничего подобного! От шоколада не поправляются, шоколад наполняет позитивчиком.

Влада Вадимовна приняла совет близко к сердцу и в субботу с утра, направляясь на работу, решила пополнится позитивом. Как удачно в киндере выпустили серию, посвященную Star Wars. Теперь у меня есть свой зеленый человечек по имени Йода. Чем бы взрослый человек развлекался, м-да. Коллекцию собрать, что ли?

Прошедшая неделя принесла также множество открытий чудных географических.

В частности, Лондон - это страна. В состав Соединенного Королевства входит США. А Ирландское море - это остров. 

Дети, отвечающие возле карты - это определенно мои любимые минуты на уроке.

Хотя... как я могла забыть словарные диктанты? В отличниках у меня весь 8 лицейный класс. Только в этом классе слово "небеса" у нас стало "адом", heaven легким движением руки превратился в hell.

Плюс только на этой неделе, только у нас, только девятый выпускной класс устроил битву бумажных самолетиков. В числе пострадавших собственно Влада Вадимовна. Пока я тихо-мирно снимала сию вакханалию на память потомкам (читать для шантажа), меня самым наглым образом подстрелили. Ни стыда, ни совести, ни меткости. На представленном внизу фото меня особенно умиляет выражение лица Влада, сразу видно заходит на крутой вираж.